jueves, 31 de octubre de 2013

Un homenaje a la época que nos tocó vivir: 40º Aniversario de la Facultad de Medicina



"Un homenaje a la época que nos tocó vivir": así definió ayer José Ángel Narváez, Vicerrector de Coordinación Universitaria, el acto con el que la Facultad de Medicina de la Universidad de Málaga clausuró la celebración de su 40º aniversario.

Reunidos en el Aula Magna de la Facultad, un público numeroso presenció la entrega de la Distinción de Honor de la institución a diversas personas, algunas de ellas vinculadas a la historia del centro desde sus inicios, cuando las clases se impartían en los sótanos del Hospital Civil de esta ciudad.


En la mesa, D. José Pablo Lara Muñoz, D. José María Smith Agreda, D. José Ángel Narváez Bueno, D. Antonio Díez de los Ríos y D. José Miguel Pena Andreu 


Junto a los demás homenajeados, recibió también el reconocimiento de la Medalla de Honor nuestro Ilustre Colegio Oficial de Médicos de Málaga, por la vinculación que ha mantenido en las últimas décadas con la Facultad de Medicina, implicándose incluso mediante la organización conjunta de actividades docentes.

Todos los que tuvieron oportunidad de hablar echaron la vista atrás y destacaron algunos episodios y situaciones emblemáticas de la trayectoria de nuestra Facultad, muchas de las cuales difícilmente serán olvidadas por quienes las vivieron o presenciaron (la apertura del Hospital Clínico, huelgas diversas, la idiosincrasia de algunos de los profesores más recordados, ...).

Y si hemos empezado con una frase del Vicerrector de Coordinación Universitaria, terminamos con una de Juan José Sánchez Luque, Presidente de este Colegio, quien, en su discurso, apuntó hacia el futuro: 

"Hoy, el camino abierto continúa".  

  



   


miércoles, 30 de octubre de 2013

Jornada sobre Cáncer de Próstata


El próximo miércoles 20 de noviembre va a celebrarse en la sede del Colegio de Médicos de Málaga, en horario de tarde (de 19:00 h a 21:00 h) una Jornada sobre Cáncer de Próstata Metastásico Resistente a Castración:



Se ha solicitado acreditación a la Agencia de Calidad Sanitaria de Andalucía, y la matrícula no tiene coste alguno para los asistentes, pues la actividad está subvencionada por la Fundación del Colegio de Médicos de Málaga en colaboración con Janssen.

Información e inscripciones:
Remedios Fernández.
coordinacion.formacion@commalaga.com
Teléfono: 951 019401

martes, 29 de octubre de 2013

Guía para no perderse en un mar de siglas


Si has tenido oportunidad de leer nuestra entrada anterior, dedicada a la celebración del XI Encuentro Andaluz de Neonatólogos, habrás reparado en que tuvimos la precaución de definir un par de siglas antes de facilitar el acceso al programa de la actividad, pues en él se incluían tales siglas sin especificar su significado.

El empleo de siglas y de acrónimos es tremendamente frecuente en el lenguaje médico, y, cuando son inequívocamente identificadas por el emisor y el receptor del texto, resultan tremendamente útiles: en estos casos, no interfieren con la comprensión del mensaje, y, sin embargo, permiten ganar espacio (¡cuántas veces encontramos que el espacio disponible para plasmar lo que queremos decir es limitado!) y facilitan la agilidad de la lectura. Sin embargo, si las siglas no son de manejo habitual del lector, pueden dificultar la comprensión del mensaje, pues sin duda afectarían a su claridad, que es una de las características fundamentales que deben regir el lenguaje científico. Existen, en Medicina, siglas y acrónimos que pueden inducir a confusión, pues su empleo es frecuente en distintos ámbitos de ejercicio pero con significados diferentes (y, precisamente por su habitualidad, el lector puede no plantearse que el significado con que se han utilizado es diferente del que tan familiar le resulta): por ejemplo, PCR puede referirse a la Proteína C Reactiva, o a la Polimerase Chain Reaction (Reacción en Cadena de la Polimerasa), o a una Parada Cardiorrespiratoria; IRA puede ser una Insuficiencia Renal Aguda o una simple Infección Respiratoria de vías Altas; OD será el ojo derecho para un oftalmólogo y el oído derecho para un otorrinolaringólogo, ...

Por eso, este blog nos comprometemos a definir el significado de las siglas y acrónimos que empleemos, al menos, la primera vez que se utilicen aquí (¡¡eh, las del recuadro de aquí arriba no cuentan, que eso es sólo una ilustración alusiva!!). No obstante, si en alguna ocasión, por la circunstancia que sea, algún caso se nos escapa, por favor avísanos: formacom@commalaga.com

Convencidos, por otra parte, de que siempre es mejor enseñar a pescar que proporcionar un simple pescado, queremos compartir con vosotros un recurso que nos parece útil. Se trata del Diccionario de Siglas Médicas de la Sociedad Española de Documentación Médica, una valiosa herramienta disponible en la red de forma gratuita y sin necesidad de inscripción previa: Diccionario de Siglas Médicas.  

    

   

lunes, 28 de octubre de 2013

XI Encuentro Andaluz de Neonatólogos


Este fin de semana se ha celebrado en Torremolinos el XI Encuentro Andaluz de Neonatólogos, en cuya organización y desarrollo ha estado implicada la Escuela de Neonatología de este Colegio de Médicos, cuyo Director es el Dr. Enrique Salguero.

Esta actividad viene celebrándose con periodicidad anual desde hace más de una década, y propicia el encuentro de los pediatras andaluces con ejercicio en el ámbito de la Neonatología, para aunar criterios y poner en común los avances científicos en este área específica de la Pediatría. En esta edición, se han abordado la enterocolitis necrotizante (ECN), el shock séptico, la encefalopatía hipóxico-isquémica y la nutrición parenteral del recién nacido extremadamente prematuro (RNEP), entre otros temas:













Es objetivo de todos los implicados que estos Encuentros sigan suscitando el mismo, o más interés, si cabe, en el futuro, y es intención de la Escuela de Neonatología de este Colegio de Médicos seguir contribuyendo a que así sea. 

domingo, 27 de octubre de 2013

Curso sobre Principios Básicos de Angiología y Cirugía Vascular


El área de conocimiento y ejercicio profesional correspondiente a la especialidad de Angiología y Cirugía Vascular comprende múltiples enfermedades que tanto los médicos de atención primaria como otros especialistas deben conocer para conseguir un abordaje integral de sus pacientes.

Con esta idea, hemos organizado un Curso sobre Principios Básicos de Angiología y Cirugía Vascular, que se impartirá en la modalidad presencial bajo la dirección del Dr. Alejandro Rodríguez Morata, especialista en Angiología y Cirugía Vascular.

El curso se ha estructurado en 6 horas lectivas, repartidas en dos tardes (jueves 21 de noviembre y jueves 28 de noviembre), en horario de 16:00 h a 19:00 h, abarcando aspectos teóricos y aspectos prácticos.

Aunque se abordarán patologías frecuentes en atención primaria y urgencias, y las técnicas que se presentarán están disponibles en este nivel asistencial, lógicamente el curso está abierto también a médicos de otras especialidades (internistas, cirujanos generales, ...) e incluso a alumnos de últimos cursos de la formación de pregrado.

Puede verse el programa íntegro aquí:



El precio de la matrícula se ha fijado en 40 euros para médicos en ejercicio, o 20 euros para estudiantes y médicos en situación de desempleo (circunstancias, estas últimas, que deberán acreditarse documentalmente).

Se ha solicitado acreditación a la Agencia de Calidad Sanitaria de Andalucía.   

Información e inscripciones:
Remedios Fernández
coordinacion.formacion@commalaga.com
Teléfono 951019401

sábado, 26 de octubre de 2013

Curso de Dotación Sanitaria y Mantenimiento de Unidades Asistenciales


¿Qué requisitos normativos y estructurales debe cumplir el transporte sanitario? ¿Qué debe contener una ambulancia?

Precisamente hoy se celebra en la sede de nuestro Colegio la fase presencial del Curso de Dotación Sanitaria y Mantenimiento de Unidades Asistenciales, que la Fundación del Colegio de Médicos de Málaga ha puesto en marcha en colaboración con la Asociación de Rescate en Tráficos y Emergencias (A.R.T.E.).

El curso está dirigido por Manuel Pérez Fernández, y tiene una duración total de 60 horas, de las cuales 50 se imparten por la modalidad de docencia no presencial (que se prolongará hasta el próximo 10 de noviembre), y 10 se imparten por la modalidad presencial, a lo largo de la mañana y la tarde de hoy sábado.

El programa abarca aspectos tan diversos como los requisitos de autorización administrativa y sanitaria necesarios, la dotación estructural de los vehículos, el mantenimiento de las ambulancias, la gestión de residuos y aspectos referentes a la seguridad vial:

Esta actividad forma parte de un paquete de 6 cursos, con un total de 300 horas, que recogen el contenido formativo de la cualificación profesional de Transporte Sanitario y de Atención Sanitaria a Múltiples Víctimas y Catástrofes.

Para más información:
Remedios Fernández
coordinacion.formacion@commalaga.com
951019401

viernes, 25 de octubre de 2013

¿Trabajo de fin de curso?: Busca algo que te apasione


Algunos de los cursos que este Colegio de Médicos organiza (especialmente cuando se trata de cursos largos) pueden culminar con la elaboración de un trabajo tutorizado, que permita utilizar los conocimientos adquiridos o poner en práctica las habilidades desarrolladas, y al mismo tiempo proporcione un elemento objetivo para la calificación. Es el caso, por ejemplo, de los cursos de Experto Universitario impartidos junto con la Universidad Internacional de Andalucía (UNIA), o del propio Máster en Valoración Médica del Daño Corporal, del cual ya hemos hablado en este blog.

Cuando un alumno debe desarrollar un trabajo de este tipo, generalmente se decanta por una de las siguientes opciones: algunos intentan cubrir la exigencia académica dedicando al asunto el menor tiempo y esfuerzo posible, tratando estrictamente de cumplir con los requisitos establecidos para superar la evaluación mediante el desarrollo de un trabajo que no les suponga demasiada complicación ni le exija más dedicación que la estrictamente necesaria; otros, por el contrario, buscan un tema que les apasiona, intentan hacer algo interesante, novedoso, original, buscan responder a alguna pregunta que nunca haya sido respondida antes, se dedican a ello con los cinco sentidos (disfrutándolo, además), y terminan haciendo un trabajo cuyo interés trasciende más allá del ámbito estrictamente académico.

En la primera de las opciones, el alumno se da por satisfecho con aprobar el curso (no aspira a más). En el segundo caso, por el contrario, el alumno presenta un trabajo que impresiona favorablemente a los docentes encargados de su evaluación, y posteriormente (animado y orientado por éstos) exporta su trabajo a ámbitos profesionales donde puede ser apreciado: lo lleva a algún congreso, donde puede conseguir que, tras su presentación, se hable de él incluso en los pasillos, o lo redacta en forma de artículo y lo publica en alguna revista con mayor o menor impacto, ... Sin mucho mayor esfuerzo que el primero de los alumnos mencionados, este segundo alumno puede conseguir, además de superar el curso, potenciar su currículum, prestigiar su marca personal y obtener la satisfacción que brinda el reconocimiento profesional en foros diversos.

Esta mañana hemos tenido la grata noticia (no podemos decir sorpresa: realmente, éramos conscientes de que debía ocurrir tarde o temprano) de que los medios de comunicación general se interesaban por el trabajo realizado por dos alumnos de la primera edicición del Máster en Valoración Médica del Daño Corporal, y hemos podido ver a ambos rodeados por micrófonos de la radio mientras daban una rueda de prensa para presentar los resultados del mismo:

Los doctores Estrade Jurado y Rodríguez Carrión decidieron hacer un estudio descriptivo multicéntrico sobre patología traumática en víctimas de accidente de tráfico en Andalucía. Sin amedrentarse por la carga de trabajo, seleccionaron una muestra de 2.346 accidentados procedentes de las 8 provincias andaluzas y analizaron sus lesiones, correlacionándolas con las circunstancias de las víctimas y de los accidentes. Los resultados de su investigación resultan ahora de interés incluso para los medios de comunicación general. Si quieres conocer más detalles, puedes leerlos aquí.

¡Enhorabuena a ambos!

Recuerda, entonces: si tienes que hacer un trabajo de fin de curso, intenta obtener algo que no se limite a cumplir con los requerimientos académicos. 

Puedes decirnos que eso es más fácil de decir que de hacer, y es cierto. Pero el primer paso para ello es que elijas un tema que te apasione. Porque, en sentido contrario, si tu trabajo no te interesa ni a ti, que has elegido el curso en cuestión y estás dedicando un esfuerzo importante a formarte en esa materia, ...  ¿a quién podría interesar?  

jueves, 24 de octubre de 2013

¿Y si un curso agota sus plazas?


No es raro que un curso tenga las plazas limitadas. Teniendo en cuenta que, generalmente, la comunicación establecida no es unidireccional, sino que la metodología empleada suele requerir interacción entre docentes y alumnos, y, además, que también puede haber ejercicios prácticos o pruebas que deben corregirse, es razonable que los organizadores o los docentes establezcan un cupo máximo de alumnos para garantizar la calidad deseada.

Lo normal, por tanto, es que sean las personas que diseñan el curso quienes concretan el número de alumnos que no debe sobrepasarse.

En principio, que un curso agote sus plazas es algo bueno. Como entidad organizadora, nos gusta que un curso tenga la aceptación suficiente como para que se cubran todas las plazas previstas: nos permite constatar que la oferta ha sido acertada. Desde que este blog está en marcha, hace menos de 3 semanas, nos ha ocurrido ya en dos ocasiones: con el I Curso de Ventilación Mecánica no Invasiva y Cuidados Respiratorios, que se impartió ayer, 23 de octubre, y con el Curso Internacional Práctico de Hipospadias y Uretra, que se impartirá del 25 al 29 del próximio mes de noviembre. La fotografía que ilustra esta entrada corresponde al primero de los cursos citados:


El problema surge cuando hay alguna persona que está interesada, y, por comunicar su intención de inscribirse cuando ya se ha cubierto el cupo, no puede acceder al curso. En tal caso, se produce frustración por ambas partes: por parte de la persona interesada, porque no puede acceder a la actividad formativa que le interesa; y por parte nuestra, porque sentimos que no hemos podido dar respuesta a esa necesidad formativa de un colegiado o colegiada, que es al fin y al cabo nuestra razón de ser.

Por ello, si eso te ocurriera (es decir, si te hubiera gustado participar en una actividad formativa que ya ha cubierto sus plazas), por favor, dínoslo. Si tienes conocimiento, por cualquier vía (este blog, la página web del Commálaga, nuestra cuenta de Twitter: @Formacom29, los comentarios de un compañero, ...) de que la actividad formativa que te interesa ya ha cubierto sus plazas, déjanos constancia de tu interés a pesar de ello. Si hay interesados suficientes, haremos cuanto esté en nuestra mano para que la actividad se repita.

Pero sólo si tenemos constancia de tu interés, podremos tenerlo en cuenta.

No te olvides: tu interés es nuestro interés.     

          

miércoles, 23 de octubre de 2013

Coaching para Profesionales de la Salud


El término coaching es un anglicismo que procede del verbo inglés to coach (entrenar). Se ha incorporado a nuestro vocabulario para hacer referencia al proceso por el cual una persona (el coach, o entrenador) orienta, instruye o entrena a otra persona o grupo de personas, con el objetivo de ayudarles a desarrollar habilidades concretas o de alcanzar alguna meta previamente definida, mediante la utilización de los recursos a su alcance. Que tal actuación puede resultar útil en cualquier ámbito de la vida de la persona, y concretamente en el ámbito de la salud, es algo que se deduce de su propia definición.

Pese a ello, y aunque se está implantando poco a poco en nuestro país, todavía hoy el coaching no es muy conocido en nuestro medio.

Por tal circunstancia, precisamente para dar a conocer sus fundamentos y metodología,  se va a celebrar en la sede de nuestro Colegio, organizada por la Escuela de Liderazgo (Líder, Escuela de Gestión), una Sesión informativa sobre Coaching para Profesionales de la Salud. Las personas interesadas pueden elegir entre las dos fechas propuestas, que son el 29 de octubre y el 22 de noviembre (se trata de fechas opcionales, pues cada una de ellas tendrá entidad propia de forma independiente de la otra), en horario de tarde (de 18:00 h a 20:00 h, en los dos casos).



















Queremos destacar que no se trata de un curso, sino de una sesión informativa sobre esta metodología de desarrollo personal y profesional. Y aunque la asistencia no supone coste alguno para los interesados (está subvencionada por la Fundación del Colegio de Médicos de Málaga), es importante, por motivos de organización y debido a la propia dinámica de la metodología a emplear, que se realice la inscripción previa, para saber cuántas personas asistirán a cada una de las sesiones.

Información e inscripciones:
Remedios Fernández
coordinacion.formacion@commalaga.com
Teléfono: 951019401



   



domingo, 20 de octubre de 2013

¿Qué son los Créditos ECTS?



Con la implantación del llamado “Plan Bolonia” en las universidades españolas, ha cambiado radicalmente la forma de medir los estudios superiores.

Antes, los créditos universitarios medían la duración de las clases impartidas por el profesor en cada asignatura. Cada uno de ellos equivalía a diez horas lectivas. Si un curso universitario tenía una duración de 30 horas lectivas, ello equivalía a 3 créditos. Así de simple. Pero eso ya se ha terminado.

Los créditos ECTS responden a las siglas de “European Credit Transfer System”, y expresan un auténtico cambio en la metodología de la educación superior europea. Estos nuevos créditos europeos no valoran el tiempo que el profesor ha dedicado a impartir la materia, sino que se refieren al tiempo que se estima que el alumno ha tenido que invertir para adquirir las competencias del programa de estudios. Cada uno representa entre 25 y 30 horas de aprendizaje. Incluye no sólo la asistencia al aula, sino también la dedicación al estudio, la realización de seminarios, resolución de ejercicios, etc. Como puede verse, hemos cambiado de modelo, pasando de la “docencia por enseñanza” (basada en la recepción de conocimientos, y asumiendo que tal recepción de conocimientos era proporcional al número de horas lectivas impartidas) a la “docencia por aprendizaje” (planteada sobre el desarrollo de competencias).

Así pues, si cada crédito universitario de los antiguos equivalía a una duración de 10 horas lectivas, cada crédito ECTS de los actuales representa entre 25 y 30 horas de aprendizaje.

Adaptar nuestro sistema de medición de los estudios superiores a los mismos criterios seguidos en Europa es la única forma de garantizar que en toda la Unión se utilizan criterios comunes, lo cual facilita la movilidad de los estudiantes por todas las universidades europeas y facilita el acceso a mercados de trabajo de otros países europeos en condiciones igualitarias.

Este es el motivo por el cual las actividades docentes que nuestro Colegio de Médicos oferta junto con instituciones universitarias (como la Universidad de MálagaUMA- o la Universidad Internacional de AndalucíaUNIA-) se miden en créditos ECTS. Por ejemplo, el Máster en Valoración Médica del Daño Corporal que acaba de iniciarse este mes en colaboración con la UNIA tiene en total 60 créditos ECTS.

Es importante destacar que, al no tratarse de una institución universitaria, la Agencia de Calidad Sanitaria de Andalucía (a la cual solicitamos acreditación de nuestros cursos no universitarios), no está obligada a seguir estos criterios, y tiene los suyos propios. Otro día hablaremos de ellos. 

viernes, 18 de octubre de 2013

Seminario Iconográfico de Oftalmología


El próximo viernes 25 de octubre, por la tarde, se celebrará, en la sede del Colegio Oficial de Médicos, un Seminario Iconográfico de Oftalmología.

La metodología docente consistirá en la exposición, puesta en común y debate de numerosos casos clínicos reales procedentes de la casuística de los docentes, los Dres. J. Villalvilla Castillo y R. Luque Aranda.

El horario previsto es de  16:00 h a 21:00 h (una duración, por tanto, de 5 horas), 

La actividad está abierta a todos los médicos interesados, independientemente de su especialidad, y con ella, se culmina un ciclo de seminarios de Oftalmología que ha venido impartiéndose a lo largo del presente año 2013 a cargo de Facultativos Especialistas de Área de los Hospitales Carlos Haya y Virgen de la Victoria, y que ha sido acreditado por la Agencia de Calidad Sanitaria de Andalucía con 1,9 créditos.

La matrícula es gratuita (se trata de una actividad subvencionada por la Fundación del Colegio de Médicos de Málaga). Si no has acudido a las sesiones previas, lamentablemente no puedes beneficiarte de la acreditación de la ACSA, pero puedes igualmente disfrutar de este seminario de carácter eminentemente práctico para con ello mejorar tus conocimientos y habilidades en el abordaje de estas patologías.


Información e inscripciones:

Remedios Fernández.
coordinacion.formacion@commalaga.com
Teléfono 951 019401


jueves, 17 de octubre de 2013

El Diccionario de Términos Médicos de la Real Academia Nacional de Medicina, premiado por la Real Academia Española de la Lengua.


Además de tener expresiones y términos propios, frecuentemente con significado confuso o desconocido para profanos y neófitos, el lenguaje técnico frecuentemente incorpora términos procedentes del lenguaje común, dotándolos de matices especiales o directamente con un significado diferente.

En una ciencia como la Medicina, en que la precisión es fundamental y la ambigüedad puede tener consecuencias dramáticas, se hace imprescindible delimitar del modo más concreto posible la terminología empleada.  

Con esa premisa, la Real Academia Nacional de Medicina publicó, en 2011, el Diccionario de Términos Médicos, que cuenta con más de 50.000 entradas y en torno a 27.000 observaciones de utilidad práctica para normalizar el lenguaje médico en todo el mundo de habla hispana. Tiene una versión impresa y otra versión electrónica. Lamentablemente, esta última no es de acceso gratuito, a excepción de las entradas correspondientes a la letra A, las cuales se ofrecen al público para permitir de esa forma el conocimiento de la obra:  Acceso gratuito restringido.

 





Nos llega la noticia de que el Diccionario de Términos Médicos de la Real Academia Nacional de Medicina ha recibido el Premio de la Real Academia Española (RAE) en su edición correspondiente a 2013. El jurado ha premiado esta obra “por la innovación metodológica de su planta lexicográfica, aplicada a un lenguaje sectorial de ingente contenido científico”, y destaca el gran servicio prestado por el Diccionario a la comunidad profesional hispanoamericana y al público interesado.

Queremos dar la enhorabuena a los artífices de la obra por el premio, que consideramos sobradamente merecido. Nos encantaría que algún día pudiera ampliarse el acceso gratuito al resto de las entradas que componen la obra. 

miércoles, 16 de octubre de 2013

Curso de Patología Pediátrica del Pene: Lo que todo médico debe conocer


El próximo viernes 29 de noviembre se impartirá, en la sede del Colegio Oficial de Médicos de Málaga, el Curso de Patología Pediátrica del Pene:
























Con una duración de 6 horas y media, se trata de un curso organizado por la Escuela de Urología Pediátrica y Fetal de este Colegio, cuyo director es el Dr. Carlos Miguélez.

Bajo el lema "Lo que todo médico debe conocer", el curso está dirigido no solamente a urólogos y pediatras, sino a todo médico en cuyo ejercicio pueda encontrarse con patología de este ámbito, incluyendo, por supuesto, médicos de familia y médicos de urgencias. También está concebido para proporcionar a los estudiantes de medicina que quieran asistir al mismo (para los cuales se ha previsto una importante reducción en la cuantía de la matrícula, al igual que para los médicos que se encuentren en situación de desempleo) un primer acercamiento en profundidad a la materia, con exposiciones concisas a cargo de prestigiosos especialistas y coloquios breves sobre los diversos temas del programa.

Hablando del programa, y de los especialistas que van a encargarse de la docencia, bajo la coordinación del propio Dr. Miguélez, puedes verlo con detalle a continuación:

















Se ha solicitado acreditación a la Agencia de Calidad Sanitaria de Andalucía.

Información e Inscripciones:
Remedios Fernández
coordinacion.formacion@commalaga.com
Teléfono 951019401

   

    

martes, 15 de octubre de 2013

Curso Internacional Práctico de Hipospadias y Uretra


Que el aprendizaje de las habilidades prácticas no puede hacerse pivotar exclusivamente sobre los libros es una verdad ampliamente aceptada. Que el mejor sitio para adquirir habilidades quirúrgicas es precisamente el quirófano, es una obviedad que cualquier cirujano aseveraría. Si, además, quienes intervienen en la intervención son auténticas eminencias en la materia, el aprendizaje puede ser óptimo.

Por todo lo anterior, resulta tremendamente ilusionante presentar esta actividad formativa.

Coincidiendo con la estancia en España del Dr. Rafael Gosálbez, urólogo pediátrico del Miami's Children Hospital y la Universidad de Miami (EE.UU.), la Escuela de Urología Pediátrica y Fetal del Commalaga, dirigida por el Dr. Carlos Miguélez, ha organizado un curso práctico sobre hipospadias y cirugía de la uretra, que se impartirá entre los días 25 y 29 del próximo mes de noviembre:

























El curso está dirigido a Urólogos y Cirujanos Pediátricos (admitiéndose también residentes de cualquiera de esas especialidades), y consta de presentación y discusión de casos clínicos entre los docentes y los alumnos y asistencia a cirugía en quirófano, de lunes a jueves. Las instalaciones quirúrgicas en las que se desarrollarán las intervenciones quirúrgicas son las de la Clínica Santa Elena, en Torremolinos.

Lamentablemente, las plazas son limitadas (limitadísimas, más bien: sólo 3 alumnos), lo cual es lógico teniendo en cuenta el carácter práctico del curso.

La carga docente del curso se completa, como colofón, con la asistencia (sin coste adicional, pues está incluido en el precio de la matrícula del anterior) al Curso de Patología Pediátrica del Pene, curso con entidad propia (éste sí, con formato de clases expositivas, y por tanto con posibilidad de asistencia de más alumnos), que se celebrará la tarde del viernes de la misma semana en la sede del Colegio de Médicos de Málaga (hablaremos de él en la próxima entrada de este blog).

Se ha solicitado acreditación a la Agencia de Calidad Sanitaria de Andalucía.

Si éste es tu ámbito de ejercicio profesional, no dejes de ver con atención el programa de este Curso Internacional Práctico de Hipospadias y Uretra.    

Información e inscripciones:
Remedios Fernández
coordinacion.formacion@commalaga.com
951019401

       

lunes, 14 de octubre de 2013

Jornada Formativa sobre Actuación ante la Parada Cardiaca


La Delegación de Salud y Bienestar Social de la Junta de Andalucía en Málaga ha organizado, junto a la Delegación Territorial de Educación, una sesión de formación masiva, dirigida a alumnos de educación secundaria y bachillerato, con motivo del Día Europeo de la Parada Cardiaca, que se celebra por primera vez el próximo 16 de octubre.

Estas jornadas se celebrarán el mismo día mencionado en el Complejo Polideportivo de la Universidad de Málaga, y estarán coordinadas por la Empresa Pública de Emergencias Sanitarias 061, a la que se han unido en esta ocasión diversas instituciones públicas y privadas de Málaga, entre las que está el Colegio de Médicos que participa como entidad colaboradora en virtud de la implicación de su Escuela de RCP (Reanimación Cardio-Pulmonar).

La creación del Día Europeo de la Parada Cardiaca es una iniciativa del Consejo Europeo de Resucitación Cardiopulmonar, y en este primer año está dirigida principalmente a los jóvenes. Está previsto que más de 1.000 alumnos de educación secundaria y bachillerato sean entrenados en Málaga en esta campaña, con la que se pretende aumentar el número de personas que conocen cómo actuar ante estas situaciones e incrementar así la probabilidad de supervivencia de las personas que sufren una parada cardiorrespiratoria en el ámbito extrahospitalario.

La Escuela de RCP del Colegio de Médicos de Málaga, que participará de forma activa en el evento, insiste en la importancia de difundir la reanimación cardiopulmonar básica a los ciudadanos para que el primer interviniente actúe en los primeros minutos de la parada cardiorrespiratoria con maniobras eficaces, pues la intervención en los cuatro primeros minutos del suceso es fundamental tanto para salvar la vida del paciente como para reducir al mínimo las secuelas que se puedan producir.

En la presentación de esta jornada formativa estuvieron presentes (en la fotografía, de izquierda a derecha) el Presidente del Colegio de Médicos de Málaga, Juan José Sánchez, la Directora Provincial del 061 en Málaga, María Auxiliadora Naranjo, el Delegado de Salud y Bienestar Social, Daniel Pérez, el Director general de Deportes de la Universidad de Málaga, Pedro Montiel, y el Director de la Escuela de RCP del Colegio de Médicos, Andrés Buforn.














Si quieres conocer más sobre el evento, puedes encontrarlo en el Portal Web del Commálaga

domingo, 13 de octubre de 2013

Nuestra cuenta en Twitter: @Formacom29


Conscientes de que cuantos más canales de información estén funcionando, más fácil es que la información llegue a las personas interesadas, y que nosotros podamos tener retroalimentación procedente de las mismas, hemos creado una cuenta propia en Twitter: @Formacom29

En efecto, el número 29 es el prefijo con que se inician los códigos postales de la provincia de Málaga; no puede decirse que hayamos sido muy originales, pero, al menos, de esa forma quizás sea más fácil de recordar.

No obstante, recordamos que para sugerencias o aportaciones de interés particular podéis seguir encontrándonos en la dirección de correo electrónico formacom@commalaga.com; y ahí, sí, sin limitación de caracteres.


   

sábado, 12 de octubre de 2013

I Curso Teorico-Práctico de Ventilación Mecánica no Invasiva y Cuidados respiratorios


El próximo miércoles 23 de Octubre de 2013 se impartirá en la Sede del Colegio de Médicos de Málaga el I Curso Teórico-Práctico de Ventilación Mecanica no Invasiva y Cuidados Respiratorios, dirigido por el Dr. Salvador Díaz Lobato, coordinador de la Unidad de Ventilación Mecánica no Invasiva del Servicio de Neumología del Hospital Universitario Ramón y Cajal de Madrid.




















El curso consta de 8 horas lectivas, distribuidas de forma que en el horario de mañana se abordarán los aspectos teóricos, y por la tarde se organizarán talleres prácticos.

La matrícula es gratuita, y las plazas son limitadas.  

Si quieres conocer con detalle el programa, puedes descargártelo de AQUÍ.


miércoles, 9 de octubre de 2013

Inaugurado el II Máster en Valoración Médica del Daño Corporal


El pasado sábado día 5 de octubre tuvo lugar la inauguración de la segunda edición del Máster en Valoración Médica del Daño Corporal que imparte la Universidad Internacional de Andalucía (UNIA) en colaboración con el Colegio de Médicos de Málaga.

El acto se desarrolló en la sede del Colegio, y contó con representación de la UNIA, en la persona del Director de su Sede Tecnológica de Málaga, Fernando Arcas, y del propio Colegio, con la presencia de sus dos codirectores, José Manuel Burgos, médico forense, y José Luis de la Fuente, médico inspector (en la fotografía).



















Bajo el término de valoración del daño corporal se incluyen una serie de actuaciones médicas dirigidas a conocer exactamente las consecuencias que un hecho o suceso lesivo determinado ha tenido sobre la integridad psicofísica y la salud de una persona, con la finalidad de obtener una evaluación final que permita al juzgador establecer las consecuencias exactas del mismo: penales, laborales, económicas, familiares, morales, ...

Con este Máster, la UNIA y el Colegio de Médicos responden a una necesidad formativa específica (reconocida como tal en múltiples foros), en un ámbito de actuación profesional con proyección creciente cuya enseñanza no se aborda en profundidad en la formación de pregrado, debiendo recurrirse, para acceder a la misma de un modo reglado, a la formación de postgrado.

La primera edición del curso que ahora se inicia se impartió durante los años 2012-2013, con un alto nivel de satisfacción por parte de los alumnos que la cursaron. La metodología de enseñanza es fundamentalmente virtual, complementada con algunas sesiones presenciales donde la vertiente práctica permitirá a los alumnos una aproximación real al mundo de la peritación judicial. En la presente segunda edición, contamos con la implicación como alumnos de algunos profesionales del continente americano, que pueden seguir el curso gracias a los medios tecnológicos proporcionados por ambas instituciones organizadoras.

Los docentes cuya participación está prevista en esta edición son más de 35, todos ellos profesionales en activo relacionados con la materia de la que se responsabilizan, y con experiencia docente.

Si quieres conocer con detalle las características del curso, puedes descargar la Guía Didáctica del Alumno pulsando AQUÍ.

Más información en:
www.unia.es/master/valoracionmedica

martes, 8 de octubre de 2013

Cuaderno de galenos: Presentación del blog.


Bienvenidos a Cuaderno de galenos.

O, dicho de otro modo, bienvenidos al nuevo blog del Área de Formación del Colegio Oficial de Médicos de Málaga.

Desde este espacio, queremos divulgar la oferta formativa de nuestro Colegio, dar a conocer las actividades que se llevan a cabo para contribuir a la formación continuada de los médicos malagueños.

El Diccionario de la Lengua de la Real Academia Española acepta el término galeno como sustantivo común empleado coloquialmente como sinónimo de médico. Y en este cuaderno queremos apuntar, para ponerlas a disposición de quien quiera consultarlas, las iniciativas que en materia de formación se generan y desarrollan desde el Colegio de Médicos de Málaga, o con su implicación. De esta forma, además, gracias a las posibilidades que ofrecen las tecnologías de la información y la comunicación, tal información queda al alcance de todos los profesionales potencialmente interesados, para que puedan, llegado el caso, beneficiarse también de ellas, lógicamente sin olvidar, y por tanto sin descuidar, que los destinatarios naturales, y por ello principales, de estas actividades son los médicos colegiados en la provincia de Málaga.   

No hemos previsto una periodicidad regular de actualización del blog. Lo haremos cada vez que tengamos información precisa y actualizada que ofrecer. Esperamos que sea con frecuencia.

Y esperamos, igualmente, que resulte útil.

Gracias por acompañarnos.

   

sábado, 5 de octubre de 2013

Carta de Presentación del Nuevo Director del Área de Formación



El pasado 21 de septiembre tuvo lugar el acto de toma de posesión de sus respectivos cargos por parte de la nueva Junta Directiva de nuestro Colegio. Se abre, con ello, una nueva etapa en la que seguir desarrollando múltiples y diversos proyectos que contribuyan a seguir dignificando el ejercicio de nuestra profesión. 

Me llamo José Luis de la Fuente, y soy el nuevo Director del Área de Formación. Me dirijo a vosotros para presentarme y manifestaros mi voluntad de contribuir en todo aquello que pueda potenciar los aspectos formativos de nuestro Colegio.

Obviamente, sería ingenuo pretender potenciar los aspectos formativos del Colegio sin contar con los destinatarios de cualesquiera acciones formativas que se puedan poner en marcha desde el mismo, es decir, sin los colegiados, los cuales somos, al mismo tiempo, base de este Colegio y fundamento de todas sus actividades. Es gracias, entre otras muchas cosas, a la sensibilidad mostrada respecto a las necesidades de los colegiados que el Área de Formación ha experimentado un extraordinario avance durante los últimos años, bajo la dirección del Dr. Buforn Galiana.

Siguiendo su ejemplo, y consciente de que los tiempos cambian, y con ello las necesidades, y de que precisamente nuestra profesión es una de las que más alerta deben estar ante la innovación, para que nuestra formación continuada contribuya a que nuestro ejercicio profesional siga manteniendo siempre la calidad que nuestra población merece, quiero igualmente pediros vuestra colaboración en este empeño. Es nuestra intención llevar a cabo, de nuevo, una valoración de las necesidades formativas de nuestro colectivo, tal como nosotros mismos las sentimos, para dar una respuesta lo más adecuada posible a tales necesidades.

Queremos igualmente poner a vuestra disposición los recursos a los que tenemos acceso para ofertar desde el Área de Formación del Colegio aquellas actividades formativas que puedan resultar de interés para otros compañeros. Estamos a vuestra disposición para valorar la viabilidad y, si fuera el caso, colaborar con vosotros en la concreción y desarrollo de los cursos, jornadas, mesas redondas u otras actividades que puedan resultar de interés para el colectivo desde el punto de vista de su formación continuada.   

Podéis contactar conmigo en la dirección de correo electrónico formacom@commalaga.com

Con la ilusión de que la nueva etapa resulte fructífera, y confiando en que con vuestro apoyo lo lograremos, os envío un cordial saludo.


                                                                            
                                                                                     José Luis de la Fuente
                                                                                 Málaga, 5 de octubre de 2013